Для успешного усвоения материала на уроке я использую:

• Разноуровневый материл (меньше объем, заданий и т.п.);

• Разные по сложности домашние задания;

• Интерактивную доску. Наиболее легче обратить внимание детей на нужный материал, можно использовать крупный текст, доступность наглядностей, дети сами могут работать у доски (писать , обводить с помощью пальцев);

• Развивающие компьютерные игры

• ​

Я считаю наиболее подходящие методы в работе с учащимися: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично поисковый, коммуникативный, информационно-коммуникационный; методы контроля, самоконтроля и взаимоконтроля, которые также используются на уроках информатики как отдельно, так и в совокупности

 

Методы и приемы работы с детьми с ОВЗ на уроках информатики:

1.). Словесный метод ( объяснение материала)

2. Практический метод (использование полученных знаний на пррктике)

3. Наглядный метод(для лучшего усвоения материала)

.4.Составление кроссвордов, ребусов

4. Развивающие компьютерные гры

5. Самостоятельная работа (напечатать текст и изменить размер шрифта)

 

Компьютер помогает более успешно усвоить ребенку знания, навыки и умения, которые ему необходимы для социализации. Информационные технологии для детей с ОВЗ – способ социально адаптироваться в будущем.

- Формы работы с детьми с ОВЗ:

- групповые;

- индивидуальные;

- дистанционные уроки;

- творческие задания;

- урок – викторина; урок – проект; урок – конкурс.

На каждом уроке нужно использовать наглядный материал, интерактивную доску, схемы и компьютеры.

На уроке информатики с детьми с ОВЗ нужно находить индивидуальный подход к ребенку в процессе обучения.